聯合中國教育在線 | 徐州三中“家長好課程”第3講：處理青春期叛逆，讀懂孩子心靈密碼

梁丹妮老師列舉了處在青春期的孩子最常見的問題，比如“作業沒有做完，就要出去打球”“學習成績下滑：發現了藏在抽屜里的情書”“勸其背書反被懟”“想學很多東西，學習除外”“沉迷手機游戲”……貼近現實，普遍典型，很多在場家長深有同感，這也是他們倍感苦惱而不能理解的問題。家長們很疑惑：孩子之前很聽話，怎么沒有這么多問題？讓他們學習不好么？小小的孩子懂什么？……面對這些困惑，梁丹妮老師向家長們傳遞了這些問題背后隱藏的青春期特質。青春期孩子的心理開始趨向成人化，自我意識增強，情緒也從簡單到復雜，同伴關系開始代替親子關系?！跋牒屯g人打球”“向異性表示好感”都是社交需求的表現。他們已經不是家長的私有物，他們渴望與外界交流。這一時期的孩子心理上的成人感和半成熟狀態，讓他們容易陷入社會角色的混亂。梁丹妮老師說這是孩子成長的必經之路，青春期的自我認識過程。孩子逃避學習，打游戲，玩手機，其實是一種“自救”的表現，因為打游戲能讓他獲得成就感，他們只有通過這種成就感來緩解或者是逃避學習上產生的挫敗感。梁丹妮老師引導家長正確看待孩子的這些問題和變化，認識到孩子的叛逆，反抗，不成熟都是青春期特質的外在表現，希望家長能夠肯定孩子的個體存在感，尊重他們的獨立，化“審問”為“傾談”，成為孩子堅實的依靠。

青春期是從兒童到成人的一個過渡階段，這個階段孩子們面臨著身體變化、學業壓力、人際關系處理等多方面的挑戰，青春期叛逆在每個孩子身上會有不同的表現，有的比較平和，有的比較嚴重。青春期的孩子需要理解和包容，也要正確的引導，同時我們一定要避免與孩子發生激烈的沖突。良好的氛圍是孩子情緒穩定的一個重要方面，不管是家庭還是學校，都要營造一個溫馨、和諧的氛圍。孩子喜歡和有見解豁達的家長交流，如果我們家長脾氣暴躁也會影響孩子的性格，家長是孩子性格成長的引路人?，F在的網絡非常發達，不少孩子迷戀游戲，成績下滑，家長焦慮，孩子玩游戲也是在彌補內心世界的空虛，作為家長，我們要給孩子培養一些興趣愛好，讓他們過得比較充實，我們也可以帶他們參加一些公益活動。

走進孩子的內心世界，充當他們的傾聽者，把握孩子的心理需求，成為他們的成長的把舵人。我們要經常學會換位思考，多站在孩子的角度去看問題，真正走進他們的內心深處。

總之，處理青春期叛逆，需要我們家長持續不斷地學習和努力。我們要與時俱進，不斷更新教育觀念和方法，以更好地適應孩子成長的需要。同時，我們也要保持開放的心態，擁抱新知識和新觀念，以便更好地引導孩子健康成長。

——高一學生家長

圖片：張倩萌

文字：蘇椰林

編審：柏松

審核：潘峻峰